Логопедия: дисграфия, дислексия. Упражнения для развития и коррекции ПИСЬМЕННОЙ речи. Учебно-практическое пособие + электронное приложение

ГБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Здоровье»

Диагностика, консультирование и психолого-педагогическая помощь

детям с нарушениями речи

г. Санкт-Петербург

В 1994 году на базе центра разработана и успешно внедрена психолого-педагогическая коррекционная программа для неговорящих (алалия) и заикающихся детей, созданная при научной поддержке (консультации, экспертная оценка): доктора медицинских наук, профессора Н. Н. Трауготт, кандидата педагогических наук, доцента В. Н. Ковшикова (научный руководитель),кандидата педагогических наук, доцента кафедры логопедии РГПУ им. Герцена Г. А. Волковой (научный консультант), ведущего логопеда Н. Е. Старосельской, кандидата медицинских наук, зав. кафедрой практической педиатрии О. А. Маталыгиной. На базе этой программы специалистами Центра разработаны методики, соответствующие ФГОС и успешно реализуемые по настоящее время.

Л. М. Парамонова, являясь профессором кафедры логопедии ЛГУ им. А.С. Пушкина, активно сотрудничала с Центром, итогом чего явились многочисленные научные работы и учебно-методические пособия, которые по-прежнему активно востребованы как практикующими логопедами, так и родителями детей, имеющих речевые проблемы.

Соответствует ФГОС

Количество детей с трудностями обучения письму и такими нарушениями письменной речи, как дислексия, дисграфия, дизорфография и др., увеличивается год от года. Решению этих проблем посвящено данное пособие        Л.Г. Парамоновой - известного специалиста в области теории и практики логопедии, ученицы и последовательницы М.И. Хватцева.  

Рассмотрены вопросы профилактики нарушений письменной речи и  рекомендации по их устранению у детей у детей раннего возраста, а также детей младшего школьного возраста, у которых не удалось предупредить речевые нарушения ранее.

В книге посредством специально подобранного материала (упражнений, тестов, заданий, рисунков) описаны способы формирования предпосылок письменной речи, а именно: слуховые функции (звуковой анализ и синтез слов), зрительно-пространственные представления, фонетический принцип письма, тонкая ручная моторика.

Упражнения сопровождаются визуальным иллюстративным рядом, который облегчает восприятие материала.

Дополнительным бонусом является наличие наглядного   материала, размещенного в электронном виде в приложении (QR-код).

Пособие предназначено для педагогов, логопедов, дефектологов, психологов, методистов и воспитателей ДОУ, студентов и аспирантов.